Plus de 350 élèves de la circonscription de Louhans se sont regroupés sur le site de la cité scolaire Henri Vincenot pour participer aux journées sportives du Louhannais du 24 et 26 juin, organisées conjointement avec la mairie de Louhans et Bresse Louhannaise Intercom’. Au programme de ces journées, tous les élèves ont pu participer à un triathlon et s’initier à différentes activités sportives: sport boule lyonnaise, rugby, handball, judo, lutte, activités handi, football, basketball et aviron.

Des journées sportives placées sous le signe de l’effort, du plaisir, de l’entraide et de la coopération.

Le mardi 17 juin, le site de Louvarel a accueilli la toute première journée sportive inter-écoles, organisée conjointement par la communauté de communes Bresse Louhannaise Intercom’ et l’inspection de l’éducation nationale de Louhans.

Plus de 130 élèves de cycle 2, venus des écoles du secteur du collège de Cuiseaux, ont participé à cette journée placée sous le signe de la coopération et de la découverte.

Encadrés par les éducateurs du club de rugby toucher de Varennes-Saint-Sauveur, les enfants ont pu s’initier au Touch rugby dans une ambiance conviviale. Ils ont également pris part à un duathlon associant vélo et course à pied, une course d’orientation, des activités de sensibilisation au handicap, une découverte du sport-boule lyonnaise et des ateliers sur la programmation.

Objectif de la journée : promouvoir les valeurs d’entraide, de respect et de solidarité à travers la pratique sportive et les activités coopératives.

Un pari réussi, à en croire les sourires des jeunes participants, visiblement ravis de cette expérience en plein air.

Les élèves des classes de CE2-CM1 et CM1-CM2 de l’école de Bruailles ont récemment vécu une expérience pédagogique et citoyenne en participant au projet « Les chemins de la mémoire et du souvenir à vélo », organisé par la circonscription de Louhans.

Après avoir suivi un cycle d’apprentissage de « savoir rouler à vélo », les élèves ont enfourché leur deux-roues pour partir à la découverte des lieux de mémoire de la Résistance en Bresse. Une aventure autant sportive que mémorielle, qui les a conduits tout d’abord au monument Alaise, à La Chapelle-Naude. Là, ils ont été accueillis par Michel Debost, venu leur raconter l’histoire de ce résistant, tombé peu avant la Libération.

Pédalant avec motivation, les enfants ont ensuite poursuivi leur parcours jusqu’à Louhans, où le spécialiste local de la Seconde Guerre mondiale leur a retracé, avec passion et précision, les destins marquants de figures bressanes de la Résistance, telles que Georges Vincerot, Simone Gonod ou encore André Faivre. Grâce à de nombreuses anecdotes, les élèves ont pu mieux comprendre l’engagement de ces femmes et de ces hommes pour la liberté.

Au-delà du devoir de mémoire, cette sortie s’est aussi inscrite dans une démarche d’écomobilité active, mettant en valeur les vertus du vélo comme moyen de déplacement respectueux de l’environnement. Une belle façon de conjuguer histoire, citoyenneté et mobilité durable sur les routes de notre territoire bressan.

Les classes de CM1 et CM2 des écoles de Branges et Sornay accueillent cette année Marielsa Niels, photographe, auteure et Caroline Lossent, Responsable du Service des Publics du Musée Nicéphore Niépce.

Cette intervention entre dans le cadre du dispositif Résidence d’artistes en milieu scolaire qui a pour objectif de permettre aux élèves de découvrir la démarche de création d’un artiste, de le rencontrer au plus près et de se familiariser avec une structure culturelle.  Elle permet à l’artiste de développer un processus de création dans un milieu spécifique, de partager sa réflexion avec les jeunes et de nourrir son travail.

Après s’être rendus au musée Nicéphore Niépce afin de découvrir l’histoire de la photographie et apprendre le maniement d’un appareil photo, les élèves réalisent, avec l’aide de Marielsa Niels, une enquête photographique sur le personnage de la Vouivre. Leurs travaux seront exposés, le mardi 3 juin 2025 à la Grange Rouge.

Dans le cadre d’un « Tandem Solidaire », les élèves de l’école de Condal ont rencontré Abdoulaye Moussa de l’association Tadhaltte afin de découvrir un autre pays, le Niger, et la problématique de l’accès à l’eau. Le vendredi 31 janvier, une projection publique en soirée du film Marcher sur l’eau (visionné en journée par les élèves) a été proposée aux villageois, venus nombreux, afin de les intégrer au projet.

Le dispositif « Tandem solidaire » met en lien une école et une association engagée dans le domaine de la coopération, de la solidarité internationale, du développement durable et/ou de l’éducation populaire (cf. lien suivant pour plus d’informations sur le dispositif https://www.ac-dijon.fr/les-tandems-solidaires-126913).

Les enseignantes de Condal, Anne Morey et Céline Gannat, pleinement engagées dans le projet, en dresse un bilan très positif :
« Nous retenons un aspect essentiel : la rencontre crée l’ouverture, l’intérêt, la curiosité, l’enthousiasme, … favorables aux apprentissages nombreux, notamment dans le domaine de l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale. Cette rencontre conduit les enfants à observer, comprendre, apprendre de leur propre vie également, à échanger sur ce sujet et participe à leur développement. »